Depuis quelques années, le domaine des services professionnels a pris un tournant drastique… et le monde de l’orthophonie n’a pas été épargné ! Avec la pandémie à la Covid-19 et les listes d’attente dans le secteur public, l’accessibilité aux services a été priorisée au détriment de la qualité. Mon cœur d’orthophoniste a mal ! 💔
Depuis quelques années, une variété de service-alternatif en orthophonie sont maintenant offerts. Un menu plus varié qu’au restaurant s’offre au client : formations à distance, thérapie de groupe, vidéos qui t'apprennent comment aider ton enfant, séance offert par des agentes de stimulation du langage, une dame sur Facebook qui dit qu’elle va pouvoir faire parler ton enfant avec des cristaux … En tant que parent, il est difficile de s’y retrouver tout en s’assurant de ne pas se faire avoir ! 🤔
Un service-alternatif en orthophonie, c’est quoi ?
Un service-alternatif en orthophonie, c’est un service offert par une orthophoniste, mais qui n’intervient pas directement auprès de ton enfant. C’est une modalité qui peut être intéressante lorsqu’il n’y a pas d’orthophoniste disponible pour intervenir directement auprès de ton enfant : comme on dit en québécois, ça dépanne ! Mais, ce type de service ne remplace jamais totalement une intervention individuelle et directe auprès de ton enfant, surtout si ce dernier présente des difficultés langagières persistantes, un trouble développemental du langage (TDL) ou un trouble des sons de la parole (TSP). Les service-alternatif incluent, par exemple, des séances de groupe, des ateliers et formations aux parents, l’accompagnement parental à distance, la présence d’une orthophoniste en milieu scolaire qui offre des formations aux enseignants, etc.
À l’épicerie, nous avons tous remarqué la réduflation (alias la shrinkflation en anglais). Ça, c’est quand les magasins ont réduit le nombre de biscuits dans ta boîte en gardant le même prix, sans te le dire ! Et c’est vraiment frustrant !
J’ai remarqué que le même concept s’applique pour les services professionnels ! Les institutions offrent de plus en plus des services seulement à distance au même tarif que les services en présentiel : pas de locaux et moins de matériel à payer ! Cette modalité de service peut être intéressante pour certains enfants, mais pas pour tous (je pense ici aux enfants de moins de 5 ans ou ceux qui ont des difficultés d’attention). 💻
Aussi, les professionnelles offrent de plus en plus des formations vidéos en ligne. Il est vrai qu’appliquer des stratégies au quotidien peut améliorer les habiletés langagières. Toutefois, cette modalité de services à des limites flagrantes, notamment :
- Manque de rétroaction : Le professionnel n’est pas à côté du parent pour lui donner des indications s’il n’applique pas la stratégie de manière optimale.
- Difficile à généraliser dans le quotidien : Regarder des vidéos et appliquer adéquatement les stratégies dans le quotidien entre le bain et le ménage, c’est 2 choses complètement différentes !
Pour plus de détails, tu peux consulter l'étude suivante 👉 Zhou, T., & Zhang, W. (2022). Effectiveness Study on Online or Blended Language Learning Based on Student Achievement: A Systematic Review of Empirical Studies. Sustainability, 14(12), 7303. DOI : 10.3390/su14127303
Choisis une thérapie-ciblée pour ton enfant ! 🎯
Une thérapie-ciblée, c’est une thérapie réalisée par une orthophoniste qualifiée dans le but d’atteindre des objectifs orthophoniques précis déterminés selon une évaluation des habiletés langagières de l’enfant et des besoins de sa famille. La professionnelle peut donc déterminer l’approche à privilégier en se basant sur les recherches scientifiques les plus récentes afin de favoriser les progrès. L’orthophoniste peut utiliser des activités (ex. Livres, jeux, matériels spécialisés) et des exercices tout en démontrant des stratégies personnalisées aux parents. Arrête de tourner autour du pot et offre une thérapie qui correspond aux besoins réels de ton enfant dès maintenant !
